Almunia significa huerto en árabe, queremos que en nuestro instituto, el I.E.S. Almunia, se cultiven buenas ideas medioambientales.
Este blog nace como herramienta de trabajo de la tutoría de Medioambiente del I.E.S. Almunia. Con él pretendemos fomentar la participación del alumnado, profesorado, familias y de todas aquellas personas amantes de la Naturaleza. Será un espejo al mundo, del trabajo que se realiza en nuestro centro, y al mismo tiempo será una puerta abierta a todas las ideas, propuestas y descubrimientos de nuestros visitantes, ya sean o no miembro de la comunidad educativa del I.E.S. Almunia.

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jueves, 26 de diciembre de 2013

Café con Ciencia en la UCA

El pasado 5 de noviembre los alumnos y alumnas de 1º de bachillerato A y B fueron a Cádiz para desayunar y dialogar con investigadores, en una nueva edición de la actividad "Un café con Ciencia". Las temáticas de las mesas de debate en las que participaron, estaban muy relacionadas con el Medioambiente, en esta entrada recogemos sus impresiones sobre  las mesas en las que participaron.


Nuevas técnicas analíticas para evaluar la calidad de las aguas. Investigadora: Estrella Espada



"Estuvo un tiempo en Inglaterra, nos dijo que era muy importante hablar idiomas".
Iván Ramos

"Su trabajo consiste en desarrollar nuevos métodos para analizar los metales pesados en el agua. La concentración de estos es muy baja pero a la vez muy tóxica, ya que se bioacumulan en el organismo y no se descomponen"
Iván Gómez

"Entre los más tóxicos están el cobre, el plomo, el arsénico y el mercurio"
Natalia Ríos

"Nos pueden producir desde una simple irritación en la piel hasta cáncer"
María Navarro

"Intenta desarrollar métodos de análisis que sean respetuosos con el Medioambiente, metodologías verdes"
Iván Barea

"Nos contó varias catástrofes Medioambientales provocadas por metales pesados, una de ellas muy cerca, Aznalcóllar"
José Miguel Picó

"Me sorprendió mucho la catástrofe de Minamata en Japón, la contaminación de los peces con metilmercurio produjo en la población alteraciones sensoriales, debilidad y en casos extremos parálisis y la muerte"
Leticia Calvillo

"Actualmente están trabajando en el impacto que tiene el plomo, el arsénico y el cromo en peces, como la dorada y la lubina"
Claudia Capote

"Ha sido muy interesante y amena, la investigadora era muy simpática. Me ha hecho replantearme lo que quiero estudiar y en lo que quiero trabajar"
Cristina Oñate

"Conclusión: Deberíamos cuidar más el Medioambiente"
Fabiana Moreno



Los tratamientos del agua. Investigador: Juan Antonio López



"1200 millones de personas no tienen agua corriente y tienen que andar 20 km ida y vuelta para tener agua potable" ."Actualmente se usan plantas de nanofiltración para limpiar el agua, tecnología que se encuentra sólo aquí, en España, y que ha sido subvencionada por la UE y el estado español"
Adán Mateos

"Si bebemos agua de distintas regiones, preferimos la nuestra, pues estamos acostumbrados a ella. Lo que esto quiere decir es que el agua, en cierto modo, tiene sabor"
Miguel Bustillo

"Se denomina agua potable a aquella que puede ser consumida sin riesgo para la salud. No confundir agua potable con agua pura."
Christian Porrúa

"Me parece muy interesante la labor de este hombre y el empeño que le pone a su trabajo día a día"
Nuria Roche

"El investigador tenía un móvil desde donde controla una planta de tratamiento de agua"
Jorge Camacho

"Nos enseñó una lámina que servía para ultrafiltrar agua y así hacerla potable"
Sonia Benítez



Tóxicos en el Medioambiente. Investigadora: Juana Mª Arellano



"Mantener el mar sin materiales perjudiciales para la fauna y la flora marina es muy importante. El pescado es un alimento esencial y si está contaminado, nos perjudicamos nosotros mismos al final"
Adrián Menacho

"Nos habló sobre las terribles consecuencias de la contaminación de los mares con metales pesados, debido sobretodo a las industrias"
Claudia Lara

"No me esperaba que fuera tan simpática. Me llamó la atención como investigaba los efectos de los metales pesados en la anatomía de los peces"
Antonio Cárdenas

"Las nanopartículas de metales son menos bioacumulables que el metal en disolución"
Anabel Benítez

"La toxicidad de los metales depende de su estado de oxidación"
María de la Peña

"Nos explicó que los insecticidas no asfixian a los insectos, como muchos creíamos, sino que, con neurotransmisores les paralizan los impulsos nerviosos"
Catia Orta

"Nos dio una hoja explicando uno de sus últimos estudios de las alteraciones histológicas en larvas de dorada y estuvimos un rato debatiendo."
Silvia Alvarado



El papel de la catálisis en la química sostenible y la producción limpia de energía. 
Investigador: Miguel Ángel Cauqui




"Los catalizadores son sustancias que aceleran las reacciones químicas"
Miguel Bustillo

"Nos enseñó que hay dos tipos de catálisis: Homogénea, donde catalizador y reactivo están en la misma fase. Heterogénea, donde catalizador y reactivos están en distinta fase"
Belén Padilla

"La combustión consiste en hacer reaccionar un compuesto con oxígeno. El hidrógeno al reaccionar con el oxígeno libera gran cantidad de energía, podría ser el combustible del futuro"
Beatriz Reina

"El hidrógeno debe ser producido de forma renovable a partir del agua. Aunque aparentemente es muy simple, la reacción de ruptura del agua es una reacción difícil. La búsqueda de catalizadores, capaces de acelerar estas reacciones, se ha convertido en uno de los principales y más ambiciosos objetivos de la investigación química"
Cristina Vílchez

"Es peligroso almacenar hidrógeno, es explosivo, lo ideal sería producirlo a la vez que se consume"
Miriam Tirado

"El investigador fue muy cercano. Nos enseñó como se podía hacer gasoil casero, con aceite vegetal, sosa y alcohol."
Nuria Roche

"Podemos encontrar un uso medioambiental de la catálisis en los tubos de escape de los coches"
Masseck Mbaye

"Utilizamos catalizadores sólidos metálicos para catalizar la descomposición de los gases tóxicos antes de que salgan por el tubo de escape"
Christian Porrúa



Desde nuestro blog damos las GRACIAS a Estrella Espada, Juan Antonio López, Juana Mª Arellano y Miguel Ángel Cauqui por dedicar su vida a investigar para mejorar nuestro entorno, y además haber dedicado parte de su valioso tiempo a compartir sus descubrimientos con nosotros, y por supuesto, también a Blanca Román por proponernos participar en esta enriquecedora actividad :)



jueves, 19 de diciembre de 2013

Feliz EcoNavidad


En estas fechas tan enfocadas al consumo, es importante no olvidar nuestro compromiso con el planeta.Las Navidades también puede ser unas EcoNavidades y los alumnos y alumnas del IES Almunia se han encargado de demostrarlo en el siguiente vídeo.

¡FELIZ ECONAVIDAD!

sábado, 16 de noviembre de 2013

Altocúmulo Undulatus

José Manuel Valle Sierra, de 4º ESO D, nos ha mandado una curiosa foto:

Está tomada en el mes de octubre, una mañana antes de entrar en el instituto. El nos comenta que esta nube le recuerda a las ondulaciones del mar.

Se trata de un Altocúmulo Undulatus. Es una nube de niveles medios (entre 2.400 a 6.100 m ) usualmente blanca o gris con capas o parches con ondulaciones que recuerdan "ondas" en el agua.  Estas nubes pueden aparecer como parches o cubriendo todo el cielo.
La variedad de undulatus se forman en todas las estaciones, anunciando normalmente lluvias.

Hemos perdido la costumbre de mirar al cielo, ahora preferimos mirar pantallas, la de la tele, la del móvil, la de la tablet... La naturaleza nos proporciona espectáculos grandiosos y gratuitos. Desde aquí te proponemos que disfrutes de tu entorno, lo observes y lo compartas con nosotros.

Al igual que ha hecho José Manuel, envía tus fotos de maravillas naturales a elhuertodelasecoideas@gmail.com

¡Anímate y participa!

domingo, 28 de julio de 2013

El libro de los árboles del instituto Almunia

Hola a todos y a todas, ¿qué tal va ese veranito? recargad las pilas para coger el curso con fuerza.
 Mientras tanto, aprovecho para subir un gran trabajo realizado por Blanca Fiz, Nuria Pérez, Laura Romero y Juan Carlos León, en colaboración con Gabriela Diosdado y su alumnado de 4º de ESO.
Se trata de una interesante guía de los árboles de nuestro instituto, en ella podemos encontrar sus nombres, sus flores, sus frutos, sus usos y muchas curiosidades.




Aquí lo tenéis:

https://docs.google.com/file/d/0B62oSyO2rNujaXlyNTJsUzJUMWc/edit?usp=sharing

 Hay muchas razones para echarle un vistazo, por ejemplo, saber más de aquel árbol junto al que, pasas el recreo con tus colegas, o bajo el que conociste a tu mejor amigo/a, o a tu primer amor...

Somos afortunados al tener tantos árboles en el instituto. los beneficios de los árboles son muchos, repasemos algunos:
- Está demostrado que nos tranquilizan.
- Debido a su larga vida, se convierten en monumentos vivos.
- Proporcionan sombra.
- Mejoran la calidad del aire.
- Dan albergue a muchos seres vivos.

Cada año esta colección va creciendo, ya que Blanca se encarga de traer un nuevo árbol para plantar el día de la Paz. ¿Quieres plantar el del próximo curso? ¿Y poder ver como crece contigo? ¡Hazlo saber con tus comentarios!

martes, 25 de junio de 2013

5 de junio. Día del Medioambiente

El pasado 5 de junio celebramos en nuestro centro el día del Medioambiente. Nos pareció una buena oportunidad para remover conciencias, así que decidimos celebrarlo calculando la huella Ecológica durante el recreo a todos aquellos que quisieran. Como premio a su interés, les obsequiamos con un jabón natural, que alumnos y alumnas de 3º ESO, 4º ESO y 1º Bachillerato habían hecho para la ocasión reciclando aceite de oliva usado.




Los alumnos y alumnas trajeron de sus casas moldes de silicona y para hielo, de esta forma obtuvimos, como veis, originales y divertidos jaboncitos. Teníamos corazones, mariposas, flechas, dinosaurios, estrellas, delfines, pingüinos... También reutilizamos algunos materiales como molde, por ejemplo los tapones de algunos envases, el tapón de la nata montada moldea jabones muy chulos.

Pero...¿Qué es la huella ecológica?  Tu huella ecológica representa los recursos que serían necesarios si toda la población mundial consumiera al mismo ritmo que tú.
Con respecto al cálculo de la huella, se realizó on-line y a la mayoría de los encuestados les salía dos Tierras, aunque a algunos les salían tres. Comparativamente, puede parecer que dos está bien, ¡Pero sólo tenemos una Tierra! ¡No podemos consumir como para agotar dos planetas! Esto debe hacernos reflexionar. Que por otro lado es lo que se pretendía con esta actividad. La afluencia de público fue un éxito.







Para informar a todo el mundo de esta celebración, alumnado de 4º ESO elaboraron carteles para decorar el instituto.
Blanca Fiz y su alumnado de 4º de ESO dieron una sugerente presentación a sus jabones.



Los marca páginas fueron elaborados por Gabriela Diosdado.

Los alumnos y alumnas de 2º de ESO junto a Gabriela, nuestra querida y creativa profe de Plástica, montaron una preciosa exposición sobre las flores de nuestro instituto, aquí tenéis una presentación con fotos de la exposición:



Por otro lado, nuestra profe de Biología, Blanca, montó con su alumnado interesantes exposiciones sobre animales, animales en extinción y problemas Medioambientales. Aquí tenéis una presentación con algunas fotos de ella:




Por último, pero no menos importante, se inauguraron las papeleras para envases. Como sabéis, se compraron sin pintar, para que salieran más baratitas. Los alumnos y alumnas de Blanca, se encargaron de pintarlas y decorarlas.


En ellas tenéis las siluetas y nombres del tipo de residuos que debéis depositar en ellas. Principalemente tetrabricks, envases (de plástico y de metal) y papel de aluminio. Si tenéis alguna duda no dudéis en preguntar.

¡Haced un buen uso de ellas! ¡El Medioambiente es cosa de todos y todas!

lunes, 20 de mayo de 2013

¡En bici estás + guap@!

La bicicleta es un medio de transporte no contaminante y libre de ruidos que además es beneficioso para la salud de los ciudadanos.
No emite ninguno de los gases que afectan a la calidad del aire urbano, lo que ayuda a reducir los niveles de contaminación en la ciudad. La bicicleta no contribuye tampoco a potenciar el cambio climático, puesto que no emite gases de efecto invernadero, al contrario de lo que sucede con los vehículos a motor, ya que éstos son la causa principal de contaminación atmosférica y acústica, y el origen de impactos ambientales tanto a escala local como global.



Otro aspecto que debe considerarse con relación al tráfico de vehículos a motor en la ciudad es el ruido, ya que ocasiona alrededor de un 80% de la contaminación acústica en las zonas urbanas.

Frente al transporte público la principal ventaja es que puedes ir directamente a donde te diriges y que no tienes horarios.


Por otro lado no podemos olvidar las ventajas económicas de la bicicleta frente a lo vehículos de motor privado, no solo en el mantenimiento si no también ahorras en multas y seguros, no hay problemas de aparcamiento ni de tráfico y por supuesto la bicicleta es un medio de transporte mucho más seguro.

Laura Mª Gómez Toro (1º bachillerato C)


martes, 14 de mayo de 2013

Mars One. La humanidad en el Planeta Rojo


Hace mucho que el ser humano se ha planteado la típica pregunta de “¿Cómo sería vivir en otro planeta?”, “¿Cuándo nos permitirá esto nuestra tecnología?
Pues bien, ya hay una respuesta a nuestras preguntas:
Desde Holanda han creado un proyecto llamado “Mars One”. Este peculiar proyecto trata de buscar voluntarios para crear la primera colonia humana en Marte; pero para ello, los voluntarios deben cumplir unos requisitos necesarios como ser mayor de edad, tener buena salud, tener algún conocimiento de supervivencia y tener un buen conocimiento del inglés, pues las personas que participaran en este proyecto vienen de más de 100 países distintos.
Lo realmente curioso de este proyecto es que el precio para participar ronda los 38 dólares, un precio bastante asequible para muchos y que se usará para el mantenimiento de la misión. Quizás este “módico” precio se deba a que el billete es solo de ida, y no de vuelta. Las personas que decidan participar en esta misión de colonización vivirán en casas de 50 metros cuadrados y tendrán que cultivar su propio alimento.
Estos viajes al Planeta Rojo comenzarán en el 2023. La idea que se mantiene es la de enviar a dos hombres y dos mujeres en la tripulación de cada viaje para que puedan reproducirse, sería algo como tener que ligar forzosamente con alguien que quizás no te guste o podría ser también como una especie de “Gran Hermano Marciano”.
Queda también por informar, de que los interesados en este proyecto podrán registrarse desde la web https://apply.mars-one.com/ hasta el día 31 de agosto de 2013. La iniciativa ha recibido ya más de 10000 mensajes desde este último año.
Con este proyecto queda definida casi una nueva era, una era en la que las puertas de Marte quedarán abiertas a todo el mundo en la Tierra.

Esperemos que colonizar Marte ayude a apreciar más  a la Tierra y que no vayamos allí simplemente a ensuciar otro planeta.

Juan Manuel Borrego (1º bachillerato B)

domingo, 5 de mayo de 2013

I Feria de la Ciencia en la Calle de Jerez

Los pasados 2 y 3 de mayo tuvo lugar la I Feria de la Ciencia en la Calle de Jerez en la plaza del Arenal. Los que estuvimos allí pudimos disfrutar de demostraciones de ciencia y tecnología de calidad, la oferta de los distintos stands era muy variada y no daba tiempo a aburrirse.

Nuestro instituto participó en ella, en el stand del Almunia te explicaban que el veneno de la tarántula tiene propiedades antibióticas y que la sangre de un simpático lagarto tiene propiedades cicatrizantes. Para que veáis lo importante que es preservar la biodiversidad, aunque sólo sea desde el punto de vista antropocéntrico, es decir, para usarla en nuestro beneficio. Alumnos y alumnas de 4º de ESO y 1º de bachillerato explicaban la estructura de los plásticos usando clips y luegon fabricaban para los visitantes plásticos biodegradables. Uno a base de gelatina y otro a base de almidón.


Como podéis ver en las fotos, la afluencia de público fue enorme. Pero aún así nuestros chicos y chicas explicaban sus experiencias una y otra vez.


Nuestro alumnado se esforzaba en hacer nuestra actividad atractiva para los más pequeños, así David de 4º ESO B trajo sus moldes de repostería para dar forma de corazón, estrella y osito a los plásticos fabricados.

En esta feria se ha demostrado que los recortes en educación no han afectado a la ilusión y a las ganas de enseñar de nuestra comunidad educativa.
Desde nuestro blog felicitamos a todos los participantes por su buen hacer y esperemos que el próximo año podamos disfrutar de la 2ª edición de esta feria.



sábado, 13 de abril de 2013

Volverán las oscuras golondrinas...A nuestro instituto mejor que no...


Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y, otra vez, con el ala a sus cristales
      jugando llamarán;
pero aquéllas que el vuelo refrenaban            
tu hermosura y mi dicha al contemplar,
aquéllas que aprendieron nuestros nombres...
      ésas... ¡no volverán!

Gustavo Adolfo Bécquer

En nuestro instituto tenemos aviones comunes, no golondrinas. Y es posible que Bécquer se refiriera a ellos, ya que eso de colgar los nidos de los balcones es típico de los aviones ,y la mayoría de la gente confunde ambas especies. Veamos unas fotos de golondrina y de avión para apreciar las diferencias:

Golondrina en la laguna de Torrox

Uno de los aviones de nuestro instituto en septiembre 2012
Las fotos no son de excelente calidad, pero se pueden ver las diferencias entre ambas especies ¿no?

¿Por qué es mejor que no vuelvan a nuestro instituto?

Pues porque han vuelto anunciando la primavera pero no han sido bien recibidos.

Hay una pareja que nos ha vuelto a elegir para hacer su nido, de hecho empezaron a hacerlo en marzo, antes de Semana Santa, aquí tenéis fotos del día 20 de marzo:



Uno de los aviones en plena faena constructiva

Durante esa semana alguién destruyó sus progresos.
Cuando volvimos de Semana Santa habían construido la mitad de su nido, sólo les quedaba la mitad del trabajo, pero alguien decidió volver a destruir el nido.
El huerto de las ecoideas colocó carteles en el instituto informando de que el avión común es una especie protegida y de la legislación europea, española y andaluza que los protege. El nido volvió a prosperar durante unos días:




Hasta el pasado martes, 9 de abril, por la tarde. El miércoles descubrimos el nido destruido de nuevo, el cartel  y varias piedras en el suelo.

Ahora, ¿entendéis por qué decimos "mejor que no..."?

Esta parejita está gastando toda su energía en reconstruir una y otra vez su nido. A estas alturas ya podrían estar incubando sus huevos. Lo más triste es que ellos reconstruirán su nido todas las veces que sea destruido. Así que probablemente no tengan polluelos este año.

Parece que no somos dignos de su elección.

Estos pájaros son muy beneficiosos, pues se alimentan de insectos. Vuelan con el pico abierto cazando todo mosquito que se les ponga por delante. Luego, con ellos cerca no tendremos molestas picaduras de mosquitos.

Además la cultura popular recoge que ¡¡¡¡TRAEN SUERTE!!!!

Y también han servido de inspiración para diversas obras literarias, os recomendamos leer el poema de Bécquer entero y "El príncipe feliz" de Oscar Wilde, aunque en esta obra se hace referencia a una golondrina, mirad la ilustración y decidme que os parece ¿avión o golondrina?.


Por último, y no menos importante, pediros ayuda
¿Cómo podemos evitar que esto siga ocurriendo?

¡Nuestros aviones necesitan VUESTRA AYUDA!!!!!! 





lunes, 11 de marzo de 2013

Día de Recapacicla

El pasado miércoles nos visitaron los monitores y monitoras de Recapacicla. Los chicos y chicas de 4º ESO A, B y PDC pudieron pasar la mañana con ellos.
Nos pusieron un vídeo de los que nos hacen reflexionar, no te lo pierdas, es muy cortito y merece la pena:





Nos enseñaron a reciclar las chapas de las latas:





La verdad es que las pulseras quedaron muy bonitas ¿verdad?:




Nos enseñaron a hacer un práctico soporte para el móvil mientras está en carga, utilizando un envase de champú.







Nos enseñaron a hacer un práctico monedero con tetrabrick:



Nos explicaron el impacto medioambiental de los plásticos en el Medioambiente:


Por último, extraimos conclusiones y reflexionamos sobre nuestra huella ecológica:


En fin , un día completo y productivo, que no podíamos dejar de compartir con vosotros.
Desde aquí queremos dar las gracias a los monitores por su simpatía y profesionalidad.